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Pasos para elaborar una tesis de grado
1. Introducción. ines ramos crisostomo ines ramos crisostomo ines ramos crisostomo ines ramos crisostomo nes ramos cisostomo ines ramos crisostomo
Escribir una tesis parece una tarea larga y difícil. Es así, pues en
verdad es larga y complicada. Afortunadamente, se sentirá usted mejor, una vez
que tenga un par de capítulos escritos. Hacia el final, encontrará que lo
disfruta. Es un goce basado en la satisfacción del deber cumplido, en el placer
en haber aportado al conocimiento científico y, por supuesto, la inminencia de
un final feliz.
Como muchas otras tareas, escribir una tesis normalmente parece
terrorífico, así que permítame ayudarle en el cómo debe iniciar.
Esquematizando el trabajo.
Primero haga un esquema de su tesis: Escriba un bosquejo de los títulos
de capítulos, subtítulos, algunos títulos de ilustraciones (para indicar donde
van los resultados) y algunas otras notas. Debe haber un orden lógico en la
presentación de los capítulos y un esquema tentativo final de la tesis, como
resultado de esta tarea.
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Una vez que tenga una lista de capítulos y, bajo cada título del
capítulo, una lista completamente razonable de cosas que deben ser informadas o
explicadas, usted habrá dado un golpe decisivo en contra del "bloqueo del
escritor".
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Habiéndose encontrado el orden más lógico al sumario, anote debajo de
cada una, las palabras descriptoras surgidas de su imaginaria explicación.
Éstas palabras claves proporcionan un punto de partida, para el bosquejo de su
capítulo.
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Una vez que tenga un esquema, debe discutirlo con su asesor (o asesora)
de tesis. Haga de inmediato el primer contacto con su asesor, es importante
porque:
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Lo dispondrá desde ese momento para atender un flujo constante de
borradores de capítulos que usted probablemente le presentará en desorden.
Le permitirá establecer una agenda para atender sus demandas, según sus
propias disponibilidades de tiempo.
Una vez que usted y su asesor estén de acuerdo con una estructura
lógica, él deberá tener una copia de referencia para cuando lea los capítulos
que usted le presentará desordenados. Si tiene un co-asesor, discuta también el
mismo boceto con él, y presente todos los capítulos a ambos asesores
simultáneamente.
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La Organización.
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Alienta y es útil iniciar un sistema de archivo tanto físico (fichas y
carpetas) como lógico (en computadora).
Con respecto al archivo físico: Papeles, manuscritos, recortes,
fotografías, fotocopias, etc.; encarpételas y rotúlelas. Una carpeta por
capítulo, asunto o tema de investigación. Otra para la correspondencia de
correo (normal o electrónico). Esto le ayudará no solo a mantener limpio y
ordenado su escritorio, sino el disponer de toda la información compilada
"a mano".
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Es absolutamente recomendable un archivador de carpetas (colgantes) y
otro para las fichas (de escritura manual).
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En cuanto al archivo lógico, abra un documento en su procesador de
palabras para cada capítulo, uno para las referencias bibliográficas y otros
adicionales. Mientras escribe algo en el Capítulo X, pensará quizá en una
referencia o en una idea para discutir en el Capítulo Y. Anótela como
recordatorio, ponga indicadores. Si en el futuro piensa en algo interesante o
pertinente para tal capítulo, tales referencias y tales notas, le facilitarán
la escritura.
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En cada documento, ponga un pié de página que indique la versión
(fecha, hora) del mismo, así como el número de página vigente en contraste con
el total de ellas.
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Respaldo de archivos.
Aplique los principios de la teoría de la confiabilidad, que impone la
redundancia de la información (o de los componentes, físicos o lógicos, del
objeto que se desea hacer confiable) a resguardar. Los archivos de su tesis
deben ser salvados.
En 1er. lugar grabe manualmente (con el explorador) los archivos,
duplicándolos (en otros directorios) en su propio disco duro. Puede usar la
opción automática de Copia de Seguridad de su procesador de textos.
En 2do. lugar (¡hágalo siempre!), salve sus archivos de computadora en
disquetes, como se indica a continuación:
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Forme un primer juego de 3 disquetes, llámelos Abuelo, Padre e Hijo;
rotúlelos A, B y C. Los roles cambian luego de cada operación de respaldo,
quedando para la siguiente, el disquete más antiguo (identificado, previo a la
operación, como el Abuelo).
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Propóngase una frecuencia de respaldo en disquetes, (de toda la información)
de una semana como máximo (diario al principio).
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Forme un segundo juego de disquetes como se explicó. Luego intercambie
este juego con el primero, con una frecuencia mensual de respaldos como máximo
(semanal al principio).
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Guarde el juego que no se utiliza en un edificio diferente del de
trabajo habitual (protege de siniestros), envuelto con papel metalizado
(protege del magnetismo) y todo dentro de una bolsa de polietileno (protege de
la humedad).
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Alternativamente, transferir sus respaldos a una máquina en una
localización remota, a través de Internet o de un BBS (usando FTP, no el
correo).
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Otra manera de hacer un respaldo remoto, es enviarlo como un adjunto
del correo electrónico a un corresponsal (podría ser Ud. mismo), si su servidor
preserva su correo. En cualquier caso, debe eliminar las versiones antiguas que
reemplazó, para conservar espacio de disco.
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Quizá deba aplicarse los mismos conceptos del respaldo lógico al
respaldo físico, fotocopiando, microfilmando, etc. los documentos importantes y
depositándolos en otro lugar.
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En la mayoría de las oficinas (y en los hogares también) existe un
artefacto que nos permitiría obtener fotocopias (gratis) de cualquier tipo de
documento en hoja suelta: El fax, aprovéchelo en su función de copiado.
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En cumplimiento de la ética del investigador científico, es imperativo
conservar libros y datos originales de las experiencias de laboratorio, por lo
menos durante diez años.
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La burocracia de la tesis.
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Al mismo tiempo en que Ud. se encuentra abocado a la organización de su
material, es necesario iniciar la tramitación burocrática de los formalismos
administrativos y legales que exigen su tesis (llenar formularios).
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Haga los trámites anticipando el tiempo necesario, debe asegurarse de
que el ritmo de los avances de los trabajos de la tesis, estén marcados solo
por los propios procesos científicos y nunca por problemas burocráticos
secundarios.
Haga un calendario de trabajo.
Es necesaria una planificación temporal en detalle. Debe ser elaborado
un cronograma estricto de trabajo, acordado con su asesor. Para aquellos que
los conozcan, son de adecuada aplicación los métodos PERT y CPM.
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Como quiera que sea capaz de hacer su calendario, debe indicar rígidos
plazos con fechas para las cuales se propone el cumplimiento de etapas o de
metas intermedias.
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No se engañe a si mismo: Haga el cronograma de su puño y letra... luego
ejecútelo. Prometa entregas con su asesor y luego ¡CÚMPLALAS!
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Haga fluir sus ideas.
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Ud. debe imaginarse a sí mismo como una máquina de producir ideas
brillantes. Abra un archivo con su procesador de textos bautizándolo con el
nombre de "Ideas". Téngalo abierto en línea (en otra ventana) con el
archivo principal.
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Mientras transcurre su escritura normal, cualquier idea que se le
ocurra, escríbala en este archivo rápidamente, sin importar la redacción. Use
abreviaturas para hacerlo más rápido. Debe escribir al ritmo del fluir de las
ideas, ¡así de rápido!
Cuando no esté sentado al frente de su computadora, tenga a mano lápiz,
goma y papel. Escriba, escriba, escriba... Luego las transcribe completando y
complementándolas en el archivo "Ideas". Cuando las ideas vayan
tomando completitud, puede ir transfiriéndolas a formar parte de los textos
relacionados.
Pula un poco la redacción de las ideas surgidas, relaciónelas con
otras, confróntelas con las de otro autor; antes de someterlas al juicio de su
asesor. Para un trabajo sistemático en esta parte, utilice mapas conceptuales.
Su consejero esperará leer cada capítulo como un borrador. Se lo devolverá
entonces plagado de garabatos, tachones e insultos gráficos ($%#@); pero
también con sugerencias y comentarios. No se sienta mal por ello. Su asesor
querrá que su tesis sea la mejor, porque su reputación quedaría muy afectada,
no tanto como la suya.
La escritura científica es un verdadero arte, toma tiempo aprenderlo.
Habrá muchas maneras en que su primer bosquejo pueda mejorar, así que adopte
una actitud relajada respecto de los "garabatos insultosos", con los
que su consejero "decora" su texto.
Puede estar seguro: cada garabato le dirá un aspecto en el que puede
mejorar su tesis. Su escritura irá mejorando imperceptiblemente. Ud. debe verla
como un curso de escritura científica, donde cada capítulo es tomado como un
forzoso (solo al principio) trabajo práctico.
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Cuanto más garabatos agregue su asesor en sus borradores (al
principio), tanto mejor. Es definitivo: Ud. aprenderá más, cuando y cuanto más
se equivoque, tal como reza uno de los principios básicos de la Heurística,
fundamental en la Teoría Constructivista de Piaget.
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Comenzando en el mismo borrador, cuide al extremo su redacción y
ortografía, activando en línea al corrector ortográfico de su procesador de
textos.
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Ante la duda, consulte los Manuales de Estilo, que deben encontrarse al
alcance de la mano, al igual que unos cuantos diccionarios (preferentemente
enciclopédicos). Luego de imprimir la prueba, haga una inspección visual del
texto, para estar seguro de su optimización.
2. ¿Qué es una tesis? ¿para quien se escribe? ¿cómo debe estar escrita?
Una tesis es un trabajo de investigación. El informe concierne a un
problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe
explicar lo que se sabe de él previamente, lo que se hacía para resolverlo, lo
que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más
allá del campo delimitado por el trabajo.
¡No se aturda con sus temores de estudiante en examen!: Una tesis no es
una respuesta a una pregunta de examen. El lector de un examen es normalmente
quien tiene la respuesta. El ya conoce la respuesta (o alguna de las
respuestas), por no mencionar los antecedentes, la bibliografía, los supuestos
y teorías complementarias. También conoce de Ud. sus fortalezas y debilidades
en el tema.
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El lector de una tesis, en cambio, no sabe cuál es "la
respuesta" a la hipótesis planteada. Si la tesis es para obtener un
doctorado, la universidad exige que se haga una contribución original al saber
científico: Su investigación debe descubrir algo científicamente original, hasta
ahora desconocido. Nadie sabe más que usted mismo.
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El jurado leerá su tesis. Ellos son expertos en el área genérica de su
trabajo, pero sobre el tema concreto de su tesis, nadie sabe más, que usted
mismo... ¡en todo el mundo! Por lo tanto debe escribirlo de manera que resulte
de clara comprensión, en especial para el jurado de "expertos", que
no han ocupado demasiado de su tiempo en analizar los pormenores del problema,
objeto de su tesis.
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Su tesis es un informe científico y será consultada por investigadores
que querrán enterarse en detalle, de los pormenores de sus experiencias de
laboratorio. Las tesis son consultadas por personas de otras instituciones, y
la biblioteca puede proveer fotocopias en papel o microfilm.
Pero cada vez más se digitalizan (en imágenes y texto) las obras. Una
consecuencia directa es que su tesis será consultada más fácilmente, por
investigadores de todo el mundo. Por lo tanto, escriba su tesis en atenta
atención de estas posibilidades.
Siempre será útil tener a alguien, aparte de su asesor, que lea
objetivamente unas secciones de la tesis, particularmente la introducción y los
capítulos de la conclusión que debe estar íntimamente relacionadas. Sería muy
apropiado también consultar a los otros miembros del jurado... si podrían leer
algunas secciones de la tesis que consideraran pertinentes o de interés, en las
que se podrían descubrir contribuciones valiosas. A ellos, permítales
concentrarse en el contenido, provéales sólo versiones revisadas, de manera que
no pierdan tiempo corrigiendo su gramática, o su presentación.
¿Cuán detallada?
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¡Bastante más que para un artículo científico! Una vez que se ha
evaluado su tesis y sus amigos han leído las tres primeras páginas, los únicos
lectores que querrán continuar, serán las personas que investigan seriamente en
el área.
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Por ejemplo, un estudiante más joven desea seguir su misma línea de
investigación y está interesado en saber exactamente lo que usted ha
experimentado. Pregúntese: ¿podrá hacerlo con su tesis?
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Usted debe estar en condiciones de proveerle todo lo necesario: Debe
incluir bocetos, dibujos, diagramas y programas de computadora, normalmente
como apéndices.
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Una omisión muy frecuente e irritante, se encuentra en los programas de
computación indocumentados, lo que lleva a una, casi imposible interpretación.
¡Ud. no debe caer en esta negligencia!
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Seguramente alguna vez tuvo la oportunidad de leer las tesis de
estudiantes anteriores en el laboratorio donde actualmente trabaja, así que ya
conoce de las ventajas de una tesis explícita, en contraposición con una
inconsistente.
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Ponga en claro lo suyo.
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Las referencias bibliográficas son el medio adecuado de documentar
conceptos que no son propios, debe declarar donde está documentado ese
resultado, en la literatura científica. Las excepciones son los descubrimientos
de larga data, por ejemplo en física: Las ecuaciones de dinámica no requieren
ser referenciadas por una cita de Newton; el análisis de circuitos no requiere
una referencia a Kirchoff.
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La importancia de esta práctica en ciencia es que permite al lector
verificar su posición inicial. Se sabe que la física (y muchas otras ciencias),
es una ciencia vertical: Los resultados se construyen apoyándose en anteriores
resultados, los cuales, a su vez, fueron construidos sobre otros resultados.
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Las buenas referencias, dejan que verifiquemos los fundamentos de sus
aportaciones a la estructura de la disciplina, o por lo menos retraerlas a un
nivel que juzgamos fiable. Las buenas referencias también les dicen a los
lectores, cuáles partes de la tesis son descripciones de conocimientos previos
y cuáles partes son sus contribuciones originales a ese conocimiento.
El texto de una tesis, escrita para un lector científico con poca
familiaridad con la literatura en ese campo, debe quedar especialmente claro.
Parecería tentador omitir una referencia, con la esperanza de que un lector
pudiera pensar que una idea buena o un "pedazo bueno" del análisis es
suyo. ¡Cuidado!, le prevengo contra este acto deshonesto. Puede caer
descuidadamente en el delito de plagio.
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El lector pensará: "¡Qué idea tan buena, debo comprobar su
originalidad!". Se enterará de su verdadero origen, en la biblioteca, en
la red o con sólo una llamada telefónica.
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Sin descartar la posibilidad de descubrir de pronto, un verdadero genio
escritor de ciencia, que con su estilo personalísimo cautive el interés de
acreditados lectores, más allá de lo supuesto, es necesario afirmar, que un
escrito científico debe expresarse siempre en voz activa, con el verbo en modo
infinitivo . Una tesis es un escrito científico.
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Esta afirmación cobra mayor verdad cuando los descubrimientos
científicos son de tal magnitud (como los de Albert Einstein) que la persona
del científico en si, pasa a segundo plano en los escritos. Este debe
despersonalizarse por completo, siempre que el escrito sirva para comunicar
ciencia.
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¡La ciencia debe ser escrita siempre en voz activa y en modo
impersonal! Es como si la misma ciencia se expresara a través de la Naturaleza
como autora. Imagínese por un momento ¿cómo escribiría la Naturaleza? Ella
nunca diría "Yo hice esto, ellos obtuvieron esto otro"; más bien
diría "se debe hacer esto, es correcto determinar aquello".
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Suele ocurrir un extraño fenómeno. Es nítidamente más notorio, cuando
el descubrimiento científico es de una gran magnitud (Teoría de la
Relatividad). El escrito parece haber sido (o debería haber sido) redactado por
la propia Naturaleza, como en un generoso acto de despojo de sus secretos muy
bien guardados. La persona del investigador queda en segundo plano, el
protagonismo en la escritura lo toma (o lo debe tomar) la propia Naturaleza;
expresándose en el texto científico, en voz activa e impersonal (verbos en modo
infinitivo).
Por esta razón, no se trata del rechazo de "un yo inmodesto",
por parte del científico al escribir en modo impersonal, sino más bien un
simple acto de respeto por la ciencia.
Algunos escritores piensan, -tal vez equivocadamente- que si escriben
en voz pasiva, deben ser más cuidadoso sobre la atribución. Por ejemplo, si
escribe en voz pasiva "La muestra fue preparada por itrio calentado. .
.", se puede dudar si era usted quien preparaba la muestra o si lo hacía
la Compañía Itrio. "Preparé la muestra . . ." es más claro
expresándolo en voz activa.
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No obstante y con el afán de dar por terminada la discusión, a todas
luces es correcto expresar científicamente: "...preparar una muestra de
itrio calentado..." que no da lugar a las incorrectas interpretaciones
enunciadas, y por supuesto está escrito en voz activa, totalmente impersonal.
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El Estilo.
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El texto debe ser claro. La buena gramática y la escritura reflexiva
harán la tesis más fácil de leer. La escritura científica tiene que ser un poco
formal --bastante más formal que este texto--. Los angloparlantes nativos deben
recordar que el inglés científico es un idioma internacional, lo cual es cierto
especialmente para la ciencia. La jerga y la escritura informal serán más
difíciles de entender por un parlante no-nativo.
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La escritura de párrafos muy largos no siempre guardan el sentido de
unidad. Pero creo que este "defecto", es más bien un problema en el
que prima el "ahorro" de papel, lo que no lleva necesariamente al
concepto de brevedad.
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Si su obra escrita es importante, no escatime espacio de papel en
contra de la presentación. La correcta separación de los párrafos debe estar
entre 3 y 6 puntos para programas como Word.
Es mucho más efectivo la separación entre párrafos, que la sangría de
la primera línea de un párrafo (entre 2 y 5 caracteres), destinado a facilitar
una rápida ubicación visual de los párrafos, durante la lectura.
Yo personalmente, como puede ver aquí, no uso sangría, puesto que los
párrafos quedan perfectamente destacados solo con su separación. Obtenga esta
excelente característica de formato de párrafo: la separación de párrafo, en el
menú de Word, con la opción: Formato, Párrafo.
Frases y palabras cortas, simples son a menudo mejores que las largas.
Algunos políticos usan retóricamente "en este momento del tiempo" en
lugar de "ahora", precisamente porque toma más tiempo obtener el
mismo significado. No tienen cuidado particularmente con la comunicación eficaz.
Usted sí debe.
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Habrá ocasiones en las que se requiera una frase complicada porque la
idea misma lo es. Si su declaración primaria requiere varias calificaciones,
cada una de éstas requeriría una cláusula subordinada: "Cuando
[calificación], y donde [lugar], y si [condición] entonces [declaración]."
La gestión de proyectos es una profesión emergente, el equipo de gestión de proyectos es siempre el responsable de determinar lo que es adecuado para un determinado proyecto e identificar y describir aquel subconjunto del PMBOK® que está generalmente aceptado. Generalmente aceptado quiere decir que el conocimiento y las prácticas descritas son aplicables a la mayoría de los proyectos la mayor de las veces, y que existe un amplio consenso acerca de su valor y utilidad.